Партия и пропаганда в СССР
В период своего
правления сталинское правительство
хорошо помня слова Ленина о том , что " ...Мало ведь назвать себя
" авангардом ", передовым
отрядом, надо и действовать так
, чтобы все остальные отряды видели и вынуждены были
признать ,
что мы идем
впереди,"(1)-
основательно занималось проблемой пропаганды и агитации , поскольку от того , что
увидят " остальные отряды " и признают ли движение вперед,
значительно зависела устойчивость
позиций административно-командной системы.
Без пропагандистского воздействия на массы трудно
удержать в устойчивом положении
гигантский колосс с совершенно
парадоксальной структурой управления , противоречивой
социально-экономической политикой, а
при его использовании это не так
уж и трудно , поскольку "...Пропагандистское воздействие создает ситуации
, в которых наличная потребность удовлетворяется предоставлением людям
информации , затрагивающей их интересы
и ценности и помогающей им выявить связи между собой и социальной
действительностью,"(2) - свидетельствует Н.Л.Элива. И это прекрасно подходит режиму , так как
информация , как мы уже говорили полностью находилась под контролем
государства и может затрагивать интересы людей , используя их в собственных целях.
И.В. Сталин на
XVIII съезде в 1939 году отмечал: "
Есть еще одна область партийной работы , очень важная и очень ответственная , по
линии которой осуществлялось за отчетный период укрепление партии и ее
руководящих органов,- это партийная пропаганда и агитация , устная и печатная , работа по
воспитанию членов партии и кадров партии в духе марксизма -
ленинизма."(3) Эти слова были директивой к действию для всех
уровней власти. Отмеченная
вождем " важная и очень ответственная " работа должна была
проводиться во всех направлениях внутренней политики
, будь то образование , производство или социальная сфера. При этом необходимо действовать истинно по-ленински
- "... пропагандировать , и организовывать , и агитировать наиболее
доступно, наиболее понятно , наиболее ясно и живо..."(4)
Но для того ,
чтобы проводить работу наиболее эффективно необходимо создание системы
по-настоящему массовой пропаганды , которая "... обращается не только к жизненным убеждениям человека , к его
взглядам и представлениям. Она учитывает также всю гамму человеческих чувств и
переживаний во всем богатстве их неповторимых конкретных и в то же время
типичных проявлений. Поведение одного
человека , агента группы или
представителя того или иного класса не может быть описано через характеристику
тех идей , носителем которых выступает
данная личность. Людям присущи определенные интересы и потребности , ожидания и идеалы, настроения и перживания ,
иллюзии и устремления. Внутренний мир человека сложен. Личность не только познает , она переживает
, анализирует , вырабатывает жизненную
позицию. Понять эти процессы можно
только на базе изучения психологических механизмов. Без их учета пропаганда и контрпропаганда теряют
не только адресность , но и присущие им многослойность ,
конкретность,"(5)- выражаясь
словами Гуревича. Правда
сталинская пропаганда вряд ли заботилась о переживаниях советских граждан
, но по поводу настроений , ожиданий
, иллюзий и устремлений можно
сказать практически со стопроцентной уверенностью уж они то
находились под постоянным наблюдением.
Наблюдения за
поведением народа , проводившееся в
подвалах НКВД , особистами на промпредприятиях и в армии , стукачами по месту
жительства позволяли выявить психологические установки , стереотипы и общую
психологическую готовность к пропагандистскому воздействию. Но об это мы будем говорить ниже , а
пока вернемся к отношению пропаганды и государства.
Все ,что необходимо
, для массового пропагандирования труд но осуществить без мощного центрального
органа , занимавшегося бы пропагандистской и агитационной работой.
Централизация и объединение в единую структуру таких ранее созданных учреждений
, как Институт массового заочного обучения,
политотделы на предприятиях произошло в 1939 году , когда было создано
управление пропаганды и агитации при ЦК ВКП(б).
В докладе 18 марта
1939 года А.А. Жданов говорил:" Для того , чтобы успешно руководить делом
марксистско - ленинской пропаганды в партии и государстве , для того ,
чтобы успешно решать задачи ликвидации теоретического и политического отставания партийных кадров , ЦК должен иметь мощный аппарат пропаганды и
агитации в виде Управления пропаганды и агитации , сосредотачивающего всю
работу по печатной и устной
пропаганде и агитации."(6)
Оно должно было
, по словам Сталина: "...сосредоточить в одном месте дело
партийной пропаганды и агитации и объединить отделы пропаганды и агитации и отделы печати в едином Управлении...с
организацией соответствующего отдела пропаганды и агитации в составе каждой республики , краевой и областной
парторганизации."(7) Эта мера
должна была решить
основную задачу партийной
пропаганды , которая "... состоит в том , чтобы помочь нашим кадрам
всех отраслей работы овладеть
марксистско - ленинской наукой о
законах развития общества."(8) Наука о законах развития общества , в то же
время , претерпела коренные изменения и мало походила теперь на истинно -
ленинскую науку. Но этого уже никто не замечал , поскольку та самая
пропаганда , несшая науку
в кадры , влияла и на членов ВКП(б) , которые должны были распространять ее (
науку ) в массы. Даже директивы высших чинов во властных структурах ,
направленные вниз превращались в своего рода метод пропагандистского
воздействия , ибо информация ,
подававшаяся в них была неоспорима и абсолютно
правильна. Сомневающихся же довольно
быстро убеждали в ее правильности , используя весьма практичные методы ,
например аресты , пытки , осуждения и казни. Была , правда , и мягкая мера -
исключение из партии , которая впрочем приводила к тому же.
В конце концов
, для верхушки тоталитарного режима ,
хоть и с хорошо поставленной пропагандистской работой в массах , особую
опасность представляет прослойка
мелких управленцев , которые весьма желают стать управленцами
покрупнее. Но Сталину удалось пресечь
эти тенденции , используя превосходное средство - террор. Мелкие и средние управленческие слои время от времени
подвергались чисткам , которые , правда
, иногда затрагивали и высших чиновников , а также рядовых членов партии. Это
была необходимая профилактика страховка ,
и сегодня можно достаточно уверенно
говорить о высокой эффективности таких мер , поскольку есть возможность
сравнивать правление Сталина , продержавшегося у руля с три десятка лет и период властвования Никиты Хрущева ,
смещенного со своего поста.
Так или иначе ,
партия как и "... социалистическая пропаганда осуществляет развернутую
программу политического просвещения
масс , призванную развивать их
общественное сознание и активизировать их
историческую
деятельность."(9)
Политическое просвещение ,
одновременно с развитием общественного сознания и активизацией
исторической деятельности создает
своеобразную " массовую
культуру " , имеющую большинство
признаков того явления , которое
советские политологи 70-х обнаружили на
Западе. Психозы на
почве этой самой " культуры " можно обнаружить и в СССР. Правда , " массовая культура ,
советского пошиба отличается большей абстрактностью , отсутствием бытового
момента , мы строили коммунизм и было некогда думать о себе , но она так же "... эксплуатирует
психологические механизмы людей , их потребности в галлюцинаторном воплощении
своей мечты , в реализации возмездия за
крушение собственных иллюзий. Но
действительная пружина этой псевдо-культуры лежит в совсем другой плоскости - в стремлении скрыть кричащие
противоречия между официальной идеологией и реальностью,"(10)-
выражаясь словами Гуревича.
Именно стремление
скрыть кричащие противоречия между идеологией и реальностью привело к
использованию максимально эффективных
средств создания " массовой культуры ". По сему ,
для скорейшего достижения заданной цели
, все шире используются
средства массовой информации
и пропаганды , главной
особенностью которых является всеохватность (11)." Средства массовой информации и пропаганды не
знают себе равных по масштабу охвата и как канал обратной связи."(12) Это
прекрасно понимал и Ленин , писавший
"...Газета может и должна быть идейным руководителем партии , развивать
теоретические истины , тактическое положения ,
общие организационные идеи ,
общие задачи всей партии в тот или другой момент."(13) Без всякого
сомнения , помимо печатной пропаганды
существует необходимость и в других видах , но именно печать должна была стать
лидером среди средств массовой
информации в деле пропагандирования населения , поскольку она является
наиболее действенным и эффективным средством.
Один тот лишь факт , что человек в нормальном состоянии способен
прочитать 25 тысяч слов, а выслушать только 9 тысяч , говорит о многом. Да ко
всему прочему практически неограниченные возможности воздействия как временные
, так и пространственные привели
к широкому распространению печатной
продукции. Как докладывал
А.А.Жданов на XVIII съезде ВКП(б) 18 марта 1939 года:"...Расширяется
печатная пропаганда , имеющая решающее значение в постановке пропагандистской
работы."(14)
Л.М.Каганович
, выступая 14 сентября 1938 года в
газете "Гудок", говорил:"...Больше должно быть системы и
равномерности в распределении материалов на страницах газет. Иначе может получиться как бы флюс -
второстепенные , малозначительные вопросы
получают в газете непомерно много места, а важные наоборот - остаются в тени. Чтобы избежать этого , следует ввести в газетах определенные разделы ,
в которых мог бы на привычном месте найти интересующие его статьи и
заметки."(15) Какая трогательная
забота о читателе , не иначе как у товарища Кагановича существует какой-то
интерес к газетной информации , к размещению
оной на страницах ( об этом мы поговорим несколько позже). Да здесь еще и советы по информированию:"... Газета должна выделять главный вопрос и бить
в одну точку, пока не будут получены
положительные результаты,"(16)- сообщает
он , выявляя недюжие способности пропагандиста. В 1982 году В.А.Шандра
определит одним из свойств пропаганды то
, что нарком сказал в 1938:
"...Действенность , эффективность пропаганды во многом
определяется актуальностью ее содержания."(17) Но это не единственный фактор
повышения отдачи после пропагандирования замеченный Кагановичем.
"Вопросы нужно ставить острее. И дело здесь не в количестве фактов , а в качестве. Голые факты мало о чем говорят. надо объяснять суть дела,
устанавливать связь цепи событий,
анализировать положение, делать
практические выводы,"- (18)говорит он.
Таким образом ,
мы могли увидеть некоторые
существенные стороны проблемы. Налицо и заинтересованность режима в массовом
пропагандировании , и прямое участие высших должностных лиц в
этом процессе , а также хорошо виден
процесс централизации в структурах пропаганды и агитации.
Список литературы
1) Ленин В.И. Что делать ? / ПСС.Т.6.с.83-84.
2) Элива Н.Л. Исследование мышления в советской психологии.-М.: Наука, 1966.-с.40.
3) Сталин И.В.
Отчетный доклад на XVIII съезде о работе ЦК ВКП(б) 10 марта 1939г./ Большевистская печать.-М.: Политиздат,
1940.-с.358.
4) Ленин В.И. / ПСС.Т.41.с.95.
5) Гуревич П.С.
Пропаганда в идеологической
борьбе.-М: Высшая школа, 1987.-с.234.
6) Цит. по:
Большевистская печать.-М.: Политиздат, 1940.-с.361.
7) Сталин И.В.
Указ. соч.,с.359.
8) Там же.
9) Гуревич П.С.
Указ. соч.,с.235.
10) Там же: с.252.
11) Средства
массовой информации и
пропаганды.-М.: Политиздат,
1984.-с.65.
12) Там же: с.66.
13) Ленин В.И.
Письмо к товарищу о наших организационных задачах./ ПСС.Т.7.с.8.
14) Цит. по:
Большевистская печать.-М.: Политиздат, 1940.-с.361.
15) Там же: с.355.
16) Там же.
17) Шандра
В.А. Газета , пропаганда , жизнь:
вопросы теории и методики.-М.: Мысль, 1982.-с.18.
18) Цит. по:
Большевистская печать.-М.: Политиздат, 1940.- с.356.
